武昌首义学院_外国语与教育学院

我院大学英语教研室坚持贯彻课程育人，教师在教学中积极引导学生强化爱国热情、树立正确的价值观。如李双双老师在教学中聚焦“中西语言与文化对比，用外语讲好中国故事”，有意识地对学生进行科学的世界观、人生观、价值观的引导、特别是社会主义核心价值观的引导；进行中国精神、民族精神、科学精神和创新精神的塑造；以及对家国情怀、集体主义情感、社会主义情感和爱国主义情感的激发。

一、引导学生规划人生，增强社会责任感

在Toward a Brighter Future for All这一单元的教学中，李老师先给学生观看“名人开学典礼演讲视频片段”，分析演讲中对新生欢迎辞的内容，结合习近平总书记的“坚定理想信念，站稳人民立场，练就过硬本领，投身强国伟业”青年观的系列讲话，回到本单元大学校长给新生致辞的课文，鼓励学生合理规划大学生活，充分利用各种资源，不断挑战自我，承担起作为社会公民的责任，积累、传承知识和技能，追求更加高尚的人生目标，思考自己作为大学生和社会公民身上所承担的责任，为中华民族伟大复兴贡献自己的力量。

李老师在对新词汇的讲解中引用的例句大量出自党的十九大报告、习言习语、国家方针政策、中文古代典籍等；下发给学生的词汇练习里面也增加了“思政词汇”板块。

本单元课文上完以后，教师在学习通教学平台，发起课堂讨论，要求学生结合自己的专业，探讨作为当代大学生身上所肩负的社会责任，引导学生树立正确的三观，激发他们的责任意识和奉献精神。学生纷纷用英语积极表达了自己的看法。

通过英语课程的学习，学生们对大学生活有了更全面的规划，结合自己的专业特征把握未来人生的航向，达到了培养学生的自我价值感和社会责任感的目的。

二、引导学生合理规划财务，树立正确的消费观和物质观

在另一个单元Spend or Save--- The Students’ Dilemma的教学中，李老师首先在学习通上传有关大学生规划个人财务和节约开支的英文视频，让学生了解课文主题，增长财务知识。

通过翻译关于“勤俭美德”的中文经典：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”“夫君子之行，静以修身，俭以养德。”引入单元主题，用英语讲中国文化，增强学生文化自信。

课堂上李老师在信息化教学平台发布了问卷调查，了解学生的消费情况，让学生养成理性的消费观，远离校园贷和各种网络诈骗，避免财务损失。

本单元最后，就“大学生应该存钱还是花钱”进行课堂英语辩论，同学们经过课下认真准备、课堂上激烈辩论后，共同得出结论：“无论是存钱还是花钱，都需要把握一个合适的度，大学生应养成合理的绿色消费观。”课程在具备思想性的同时，结合多样化的课堂活动，让同学们积极参与到“大学生财务管理”的话题中来。

大学英语课程始终将思政教育融入到课堂教学中，提升课程育人实效，真正做到“三全育人”润物无声。