【四级征程 “英你精彩”，“语”众不同】 声声入耳——CET-4 听力专项 我院第二场CET-4线下讲座圆满落幕
发布时间：2024-05-29 10:38:12 来源：外国语学院 阅读次数：
5月21日晚，我院在11-207教室，面向全校学生成功举办了一场主题为“声声入耳——CET-4 听力专项”的精彩讲座。此次讲座由我院大学英语第二教研室陈小文师主讲，旨在帮助同学们更好地梳理四级听力解题技巧，助力我校学生的四级备考工作。
讲座开始前，陈老师随机询问了到场的同学，备考CET4过程中听力最大的障碍是什么，学生大多表示听力词汇、发音、句法和语法是影响听力正确率的主要原因。陈老师认为，除了语言层面的障碍，我们听英语还会存在心理障碍和技能障碍，而了解一定的叙事学理论对于扫清听力技能障碍是有帮助的。
为调动气氛，陈老师先带大家赏析了两首英文歌曲Taylor Swift的《Love Story》及Anson Seabra的《Peter Pan was right 》，请大家一起分析歌词的叙事内容和叙事方式。接着言简意赅地解析了叙事学理论，法国学者热奈特认为，“叙事”包含了三个不同的方面：叙事内容（指构成一段叙述话语主题的故事内容，包括事件、人物、场景等），叙事话语（即叙事作品中讲述故事的语句），叙述动作（即产生叙述话语的“叙述”活动本身）。
此次讲座主要从叙事学角度带大家更新对于新闻听力、对话听力和篇章听力的认知，并直击要害，找准结题技巧。首先陈老师简单总结了《全国大学英语四级考试大纲（2016年修订版）》对于英语听力考核的技能要求，包括能理解明示信息、隐含信息、能运用语言特征理解听力材料，及运用听力策略理解听力材料。其中最重要的是运用语言特征和听力策略进行听力理解，而熟悉英语四级听力的语言和叙事特征是掌握听力策略的必要前提。
接着，陈老师分别分析了新闻听力的叙事特征和解题技巧，长对话听力的叙事特征及解题技巧，及篇章听力的叙事特征和解题技巧。此外，陈老师还抽取历年的四级听力真题材料，从叙事学角度对听力选项和听力文本进行语言和结构层面的剖析，引导学生跳出听力词汇、语音和语法的局限，关注听力材料的叙事方式、叙事内容、尤其是叙事者的声音。
最后，陈老师总结了从叙事学角度获得的各个听力技巧，并告诫大家，技巧的真正价值在于实践，只有实践才能熟能生巧！熟能生巧的英译，除了Practice makes perfect还应该是 Skill comes from practice。
到场的学生个个全神贯注，专心记笔记，积极与老师互动，现场气氛愉悦而轻松，学生们表示更新了自己对于英语听力的认知，学到了很多实用又高效率的解题技巧，不虚此行。
通讯员：陈小文
审核人：邬丽宏